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兴国县教育局2016年工作总结
发布:网站管理员      稿源:县教育局  时间:2017-03-20 11:38:00 【内容纠错

  2016年以来,我县教育工作在县委、县政府的正确领导下,围绕“建校标准化、办学特色化、管理规范化、发展均衡化”的“四化”理念,努力办好人民满意的教育,全县各类教育得到统筹协调快速发展,各项工作都取得了显著成绩,全县教育呈蓬勃发展态势。 

  一、基本情况 

  全县现有各级各类学校724所,其中高中5所,职业高中6所,初中27所,小学256所,教学点150个,特殊教育学校1所,青少年活动中心1所,幼儿园278所。全县在校中小学生150183人,其中普通高中生17122人,职业高中生4009人,初中生38268人,小学生90784人。全县在园幼儿26910人。现有公办中小学教职工7633人(含特岗、定向预备、三支一扶教师816人),其中小学4523人,特教9人,初中2180人,高中808人,职校113人;现有公办幼儿园教职工209人。另有临时教师280人(中小学200人,幼儿园80人)。普通中小学校园占地面积299.74万平方米,校舍建筑总面积119.59万平方米,其中普通高中27.75万平方米,初中32.86万平方米,小学58.98万平方米。 

  二、2016年工作成效 

  (一)用活红色资源,创新德育工作模式。 

  1.习总书记系列讲话精神“三进”做法获省领导赞许。我县充分利用红色资源对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和理想信念教育,我局以“组建一个课题组,编印一套教材,上好一节示范课,打造一批示范校”的“四个一”为手段,开展习总书记系列重要讲话精神“进教材、进课堂、进头脑”“三进”活动。1130日,省委常委、宣传部长赵力平在长冈列宁学校考察时,对我县开展习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑的创新做法表示赞许。 

  2. 被教育部列为全国中小学“研学旅行”10个实验区之一。我局召开了研学旅行实验工作动员部署会议,收集整理出全县“红古绿”景点80多处,制定了“四走进,四培养”研学旅行模式,即是:走进学科课程,培养学生的探究精神;走进红色基地,培养学生的爱国情怀;走进实践基地,培养学生的实践能力;走进陌生领域,培养学生的自理能力。全县61所初中及小学分两年两批次实施。今年,全县已有30多所学校组织了3400多名中小学生走出校门,深入红色教育基地、工厂、社区、大学等地参加研学旅行活动。如:列宁学校组织学生深入金源鸿营养餐配送中心、精准扶贫农业示范基地开展社会调查;实验小学组织学生赴进冈山参观革命景点,缅怀先辈丰功伟绩;高兴中心小学组织学生瞻仰英雄城南昌;方太中心小学分别赴北京、杭州体验历史名城文化;兴国三中组织学生赴瑞金、南丰、临川体验三色文化之美。 

  (二)校建项目推进有力,办学条件得到大改善。 

  1.全县公办乡镇中心幼儿园建设基本完成。全县公办乡镇中心幼儿园建设共有25个项目,计划招生人数6840人,占地面积152亩,建筑面积67740平方米,计划总投资10000万元。项目建设已进入尾声,其中埠头、高兴、江背、茶园、崇贤、南坑、社富、潋江镇、长冈、兴江、鼎龙、龙口、方太、良村、樟木、杰村、永丰、枫边等18所学校已完工投入使用。梅窖、古龙岗、东村、均村、兴莲、隆坪已完工,城岗已完成主体正在装修。 

  2.教育重点工程项目顺利推进。一是兴国中学如期开学。兴国中学校园占地323亩,按108个教学班的规模建设,容纳学生5400名,规划校舍建设面积95000平方米,投资总概算为4.5亿元,于今年秋季顺利开学招生。二是思源实验学校建设稳步实施。在经济开发区新建一所九年一贯制学校,思源实验学校校园规划占地100亩,按60个教学班、容纳学生3000人的规模建设,新建校舍35000平方米,并完善相应配套设施设备,总投资概算7500万元。今年项目已开开工建设,相关工程建设正在稳步推进中,确保明年9月份顺利开学。三是特殊教育学校正式启动。新建教学综合楼,改造宿舍楼、完善围墙、校门、道路及活动场地硬化、水电通讯管网、排水排污管道;购置教学、生活设施及康复仪器设备等;学习借鉴赣县、于都、大余等县特殊学校的办校经验,已形成建校报告上报至政府,选址工作已启动。四是第三幼儿园建设稳步进行中。兴国县第三幼儿园位于经济开发区万象新城内,占地面积5300平方米,建筑面积3200平方米,办园规模为12个班,可容纳幼儿360人。计划投资1000万元,按省级示范园标准建设,开园时间为20179月。目前工程建设正在进行中,已完成基础土方回填。 

  (三)10万学生享受食堂供餐,“兴国经验”全省推广 

  1.10万学生享受食堂供餐。2016年秋季学期,全县25个乡镇424个校点约10万学生的营养餐全部实现“四统”企业配餐服务模式,寄宿制学校的早、晚餐对接企业配餐服务工作正在有序推进。 

  2.“兴国经验”在全省获得推广。为提升学生营养餐的供餐水平,积极创新供餐模式,我县公开招标了现代化餐饮管理配送服务企业“成都金源鸿餐饮管理有限公司”, 实行“统招、统购、统配、统送”的“四统”企业配餐服务模式。并以此为契机最终实现学校早、中、晚餐的后勤服务全部企业化。 

  20165月我县第二次代表全省接受国务院教育督导组营养改善计划工作专项督导,再次得到了督导组的高度评价;20161月,时任省委副书记、省长鹿心社,省委常委、市委书记李炳军调研我县学生营养餐工作时高度赞扬并作了重要批示;2016927日省教育厅专门发函《关于推广“兴国经验”有关做法的通知》(赣教函[2016]140号),要求各设区市教育局就“兴国经验”组织一次专题学习,充分了解“兴国经验”的基本做法和意义。 

  (四)提升办学品质模式,教育教学质量创历史新高 

  1.办学品质模式得到提升。在全县义务教育阶段全力推行“标准化建校、特色化办学、规范化管理、均衡化发展”。强化教育督导,建立督学责任区制度,着力推行国学教育、品德教育、素质教育,成效显著。参加的全国“一师一优课,一课一名师”活动,所获省级优课、市级优课均列全市第一;兴国县实验小学入选全国体育工作示范校;兴国县第一小学荣获第十七届全国中小学电脑制作活动“和教育”专项优秀组织奖;在赣州市第十四届“英东杯”中学生田径运动会中,我县代表队获得团体总分第二名,其中高中女子组团体总分第二名,高中男子组团体总分第三名。 

  2.高考成绩创下历史新高。2016年我县普通高考报名考生6522人,按照省高招委第一次公布的各层次最低控制分数线,我县上线考生为:  

  1)文史类:第一批本科523分以上有131人,第二批本科522450分数段有713人,二本以上共有844人,占文史类考生总人数的30.56% 

  2)理工类:第一批本科529分以上有404人,第二批本科528-445分数段有984人,二本以上共有1388人,占理工类考生总人数的41.90% 

  全县二本以上上线人数,2233人,其中:一本535人,二本1697(含三校生1),上线率为36.13%。比2015年增加1054人,创下恢复高考以来的历史新高。其中全县文科最高分是凌亮优、钟琪同学(平川中学)616分,录取在北京大学、中国人民大学;平川中学肖朝军同学677分获得全市理科状元,录取在清华大学;平川中学李林647分录取清华大学。 

  3.职业教育持续发展。职业教育办学规模不断扩大,顺利完成了2016年中职春季招生工作。开展了职校中职学生免学费和中职助学金免费发放工作,组织各职校参加省职业技能竞赛并取得了良好成绩。全县中职和成人学校向社会输送了1600余名技能型人才,为经济社会发展培养了大批人才。 

  (五)教育扶贫工作成效显著,获中央、省、市推介。 

  1.资助困难学生项目多。我县现有主要资助类项目有贫困家庭学生高考入学政府资助项目、“红军后代贫困学子及孤儿特困生”关爱工程项目、农村义务教育学生营养改善计划等九大项目。截至目前,今年共计资助困难学生34881人次,发放各类资助金4522.154万元(含助学贷款)。尤其是红军后代贫困学子及孤儿特困生关爱工程项目。自2012年秋季起,我县已连续5年对红军后代贫困学子及孤儿特困生进行资助,给予集中就读的小学、初中学生每人每年4000元生活补助,高中生每人每年4500元生活补助,小学1-3年级分散就读学生每人每年2000元生活补助,今年共为1653名学生发放资助金349.234万元。 

  2.营养改善计划助推贫困户脱贫致富。今年秋季学期我县25个乡镇424个校点约10万学生全部实现食堂供餐模式。按照配送10万名学生营养餐食材来计算,每天每生营养中餐供60克肉类的配量,每天约需6000公斤;每生每天营养中餐按240克蔬菜的供应量,每天约需2.4万公斤蔬菜。基于这一稳定的食材需求市场,我县积极引导配餐企业对接县精准扶贫工作,以企业自建大型基地,对接当地现有基地,帮扶贫困户种植的三种模式,整合发展当地农业产业,建立“企业+基地+农户”的生产管理模式,不但保障了我县学生营养餐的食材安全供应,让学生吃上“放心菜”,同时又能带动贫困农民种植、养殖产业的发展,增加贫困农民收入,促进贫困户脱贫致富。通过营养改善计划对接精准扶贫的经验做法,先后被人民网、《求是》、《中国教育报》、《江西教育》、《赣南日报》、客家新闻网等中央、省、市主流媒体报道。 

  3.教育发展基础设施改善力度大。近年来,我县充分利用苏区振兴发展、精准扶贫的有利契机,紧紧围绕改善教育发展基础设施,做实校园校舍建设工作,2016年投入资金15322.9万元,实施薄弱学校改造、农村义务教育学校标准化、农村中小学校舍维修改造等工程,新建校舍面108113平方米、新建运动场56516平方米、新建围墙6714米。受益行政村109个,其中受益贫困村54个。已基本完成项目的建设,其中薄弱学校改造项目有61所已完工;农村义务教育学校标准化项目13所学校已全部完成建设;农村中小学校舍维修改造项目完成18个。今年620日,我县创新管理,大力推进全面改薄工作的经验登上国家教育部官网。 

  (六)创新教师队伍管理模式,完善队伍建设。 

  1.规范了退职校级干部管理。2016年,我局印发了《关于进一步规范退职校级干部管理的通知》(兴教字[2016]29号),专门召开了退职校长工作会议,量化了退职校长任课课时和工作量,明确退职校长“人人有课任,人人有分工”,明确规定“退职校长每周课时不低于4节,退职副校长每周课时不低于6节”。县政府教育督导室下发了《关于聘任学校挂牌督导责任督学及督学责任区建设的通知》(兴教督字[2016]3号),选调部分退职校长(书记)组建常态化督导队伍,建立了明确的督导制度,纳入日常管理。 

  2.教师调配交流逐步规范。一是实行县城中小学教师考试选调及新任股级干部公开竞争上岗。2016年共考试选调县城中小学教师165人;通过公开竞争上岗考试和公开竞岗,选拔了7名农村中小学校长(小学4人,初中3人),3名新任股室负责人,7名副股长。 

  二是逐步实施义务教育阶段学校校长教师交流轮岗制度。2013年以来,我县积极开展“三区”人才支持计划支教活动,每年组织县城学校选派一定数量的骨干教师到农村薄弱学校参加支教,并按对应学校、对应人数、对应学科“三对应”原则选派年青教师到县城来顶岗跟班学习。2016年,我县从县直小学选派若干名副校长到乡(镇)小学交流轮岗,共有41名县直中小学骨干教师参加了支教活动,同时有40名农村学校教师到县城学校跟班学习。 

  三是多管齐下狠抓农村教师队伍稳定。12016年新招聘中小学教师487招聘教师全部纳入全省中小学教师统一招聘考试;(2定向招聘与培养并举,积极破解边远村小、教学点教师留不住的难题。2016年,我县招聘了“农村边远村小、教学点生源地定向预备教师”50人,岗位学校为全县20个乡(镇)的50个村小及教学点,录用后在录取岗位的村小、教学点定向服务期为10年。另外,在定向培养计划方面,重点实施“农村边远村小、教学点生源地定向培养计划”65人。定向培养毕业生经考试考核,择优录用95%,按照生源户籍就近的原则,定向安排在农村边远村小、教学点任教,服务期不少于5年。 

  3.参照先进探索农村教师走教。为破解边远农村村小、教学点教师年龄老化、不稳定等难题,优化农村教师资源,在招聘生源地定向预备教师的基础上,结合南康区做法,我局今年先在几个乡镇进行试点,再逐步推广“集中安排教师周转房、整合村小教师资源”等有效办法,摸索出一条适合我县实际的农村基层学校教师走教管理的新模式。目前,已有部分小学在试点走教模式,如隆坪小学、鼎龙小学安排部分英语教师兼任23所村小的英语课;永丰小学、茶园小学等部分学校整合资源,在中心小学安排外地教师集中食宿。 

  4.师资培训推进骨干教师队伍建设。不断加强了教师在职提高培训工作,全年开展了新入职教师培训、全国“青基会”北京小学教师送教上门、“国培计划(2016)”项目培训等师资培训,总计培训了教师9940人次,培养和建设了一支能够引领课程改革、推进素质教育的骨干教师队伍。涌现出了一大批优秀的教师,如杰村山下教学点赖家仪获全国TCL希望工程“烛光奖”,县教育局李文涛局长被评为“江西十大改革创新教育局长”、“全市优秀教育工作者”,红军子弟小学赖晓辉获“全市优秀校长”、平川中学黄信璋获“全市优秀班主任”。 

  5.构建平台丰富教师文化生活。我县教育系统以文化艺术活动以及信息宣传为载体,成立了教育系统书画、摄影协会、篮球协会、合唱团等,进一步推进了文化艺术进校园、进课堂,营造了教师勤奋好学、积极向上的良好氛围,有效提升了教师职业幸福感和凝聚力,同时也为教师专业成长搭建了一个新的综合平台。今年9月份至12月份,我县成功举办了2016年教育系统第二届“园丁杯”教职工篮球赛。 

  (七)学校安全管理工作取得突破 

  1.机构优化,确保安全工作有序开展。今年秋季学期,我局将纪检监察室和安监股进行合并,成立了新的安全监察股,壮大了局安全督察队伍;安排了3名局班子成员主抓学校安全稳定工作,实行局班子成员包片、机关干部包乡(学校)的安全监管模式,设立安全监察股负责学校安全日常工作的指导、检查和考评;把安全管理工作摆在年度学校工作综合考评中的突出位置,实行一票否决制,同时对年度学校综治安全工作先进单位实行单列表彰。 

  2.做实常规工作,抓勤安全常规督查。 

  一是学校坚持安全教育“一日一提醒,一周一节课,一月一专题,半年一演练,一年一测评”的安全教育常规,在2016年的全省网络安全知识教育竞赛中,我县学生的参赛率全市第三,平均分全市第一。 

  二是全县各学校严格执行了“班主任、科任教师节节查,安全员天天查,学校每周查,乡镇每月查”的学校安全检查制度。 

  三是在全县建立了学校安全常规督察制度,局安监股组成两个督查组,常态化深入每一所中小学校、幼儿园进行督查,每月下发一期督查通报和一期学校安全事件通报,对安全管理落实不到位和存在重大安全隐患的学校进行通报批评,坚持做到每学期所有学校全覆盖。 

  三是集中整治和专项检查相结合。每学期开学前,各乡镇、县各相关工作部门和各级各类学校组织力量对校园及周边环境进行全面大排查。2016年,共排查出各类校园周边环境安全隐患101条,治理89条。今年9月份和11月份,县学校安全工作领导小组部分成员单位和各乡镇相关分管领导两次对全县学校、幼儿园进行了全面大检查。共发现各类安全隐患1936条,下发整改通知单571份。 

  一年来,我县学校安全工作取得了丰硕的成果。兴国六中、鼎龙中学、实验小学、兴国二小、社富小学被评为省级平安示范校,兴国七中等8所学校被评为市级平安示范校;兴国六中、兴国五小被评为省级防震减灾科普示范校,实验小学、江背水沟小学被评为市级防震减灾科普示范校;方太宝石小学等45所学校被评为市级义务教育办学标准化学校;江背小学被评为省级依法治校示范校。 

  3.将“心防”工作建设摆在突出位置。今年11月底,我局下发了《兴国县教育局关于中小学校作息时间的相关规定》,并要求学校向广大学生家长发放《“呵护孩子心灵,关注心理健康”的倡议书》,切实减少学生上课作息时间,减轻学生课务和作业负担,减缓学生思想压力;1120-21日,我县邀请中国少年儿童新闻出版社总社知心姐姐教育服务中心来我县开展“希望之桥”乡村教师公益培训活动,就学校突发事件的应急救护与处理和学生心理疏导、教师情绪减压等方面知识进行专题讲座培训;各校建立了心理咨询室,教育局筹集资金408万元为42所学校配备了心理咨询设施,有力推进了学生心理干预工作的落实和开展。完善了心理咨询工作制度,配备了专(兼)职心理咨询师,对教师开展培训,对学生开展了讲座,并完善了心理咨询档案。 

  (八)落实党风廉政建设,对重点问题整改到位。今年,我局相继出台有力措施整顿教师有偿家教、售卖或者变相售卖教辅资料等有违师德师风问题。10月中旬,我局多次部署整顿教师售卖或者变相售卖教辅资料问题,涉事教师退还了违规所得钱款,绝不让腐败的“温床”在教师中滋生成长。 

  (九)部署了迎接2017年义务教育均衡发展督导评估工作。我局成立了迎接义务教育均衡发展督导评估检查办公室;128日,筹备召开了全县义务教育均衡发展督导评估动员大会,各乡镇及县直单位签订了迎接2017年义务教育均衡发展督导评估工作责任状。 

     

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