2024年江西省政府工作报告指出，要“深入推进数字经济做优做强‘一号发展工程’”。人才是事业发展的基石，我们要夯实数字经济人才“底座”，推动我省数字经济高质量跨越式发展。

　　《2023年江西省数字经济发展白皮书》显示，2022年，我省数字经济增加值达11874亿元，位列全国第15名，同比增长14.4%。随着数字技术不断向传统领域扩张、融合，数字经济人才需求缺口将持续加大。《江西省“十四五”数字经济发展规划》明确，要加快建设数字经济人才创业就业的重要首选地，引进、培养一批科研领军人才、高层次管理人才和专业技能人才，打造更大规模、更高水平的数字经济人才队伍。可见，把握数字经济发展趋势和规律，做优做强数字经济，培养数字经济人才至关重要。

　　要推出精准有效的专项政策，打造人才“强磁场”。数字经济人才涵盖研发、管理、应用等岗位，在产业链各环节、科技创新各领域均有用武之地。建设数字经济人才队伍，必须清晰认识数字经济产业发展现状，研究数字经济产业发展格局，准确掌握数字经济人才缺口数量，精准把握数字经济人才的成长规律，进而以精准的政策、有的放矢的方式加快培养步伐。我省出台的《科技兴赣六大行动实施方案（2023-2025年）》明确，实施科技人才创造力升级行动，搭建引才引智平台载体。各地各相关部门应以此为契机，加快建立数字经济人才职业技能认定、执业资格审查、评价考核制度，保护数字经济人才知识产权，建立充分体现数字经济人才知识和技术价值的收益分配机制，为数字经济人才队伍建设提供制度保障。

　　要完善教育培训机制，构筑人才“蓄水池”。世界数字技术发展日新月异，我国数字经济规模持续增长，对数字经济人才知识技能的深度与广度都提出了全新要求。新形势下的数字经济人才培养，应着眼于推动数字经济与实体经济深度融合，加快数字经济相关学科专业建设和人才培养模式改革。要重点强化产学研综合平台建设，建立联合培养机制，建设具有全国影响力的数字经济实训基地，实施订单制、现代学徒制等多元化人才培养模式，加大赣鄱“数字工程师”培养培训力度。要突出复合型应用能力，创新数字经济人才培养模式，更加注重“用数赋智”的创新能力、知行合一的学习能力、跨学科的融合能力等多种能力的培养。

　　要壮大数字经济产业，激发人才“源动力”。事业因人才而兴，人才因事业而聚。给人才搭建干事创业舞台，让人才尽展其才，充分实现自我价值，才能确保人才不断涌、事业永新。为此，我们应实施数字经济核心产业创新提升行动，大力发展人工智能、VR、物联网等有竞争力的数字产业链群；创新营造以“全景江西”为代表的数字技术应用场景行动计划，力争用5年左右时间，在全省建设50个左右应用场景示范区、推荐推广300个左右应用场景示范项目。客观来看，我省加速布局数字经济产业，为数字经济人才提供施展才华的广阔平台，有利于推动数字经济人才的成长。企业是数字经济发展的主体和产业载体，也是培养数字经济人才的主阵地，要通过建立数字化部门、设立数字化专员等岗位来牵头负责组织体系和人才队伍建设，进而培育适合企业需求、服务企业发展的数字经济人才，为数字经济产业高质量发展作出贡献。